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学校人工湖水污染的治理方案

发布时间:2024-03-20 17:29:04阅读:319编辑:泳池水处理设备网来源:

很多学校校园内都建有大小不等的人工湖,但很多人工湖在初建时水体基本保持清澈见底,一段时间后却由于多方面的原因水质恶化,给校园环境带来负面影响,因此在水体修复中应充分围绕构建合理的水体生态系统进行,通过一系列措施构建一个可持续发展的校园水环境生态系统。

学校景观湖

人工湖水体的污染治理,应从有利于改善水体环境、提高师生身心健康为出发点,以生态学原理为依据,合理选择和配置植物和动物群落以利于发挥不同生物的功能,充分利用环境资源,形成错落有致、疏密有度的生态系统整体。校园的环境规划、设计以及建设中要以人为本、尊重客观的自然条件、因地制宜,达到人工环境和自然环境有机结合,人与自然和谐发展。

学校人工湖水污染修复系统构成要素,生态系统+物理净化系统+溶解氧平衡系统

生态系统

在人工湖不同位置种植沉水植物、浮叶植物以及挺水植物以吸收、转化水和底泥中的氮、磷、钾等营养物,为各种水生生物提供良好的生活环境,有利于构建水体生物多样性,提高水体自净能力。根据“草一一鱼、藻一一鱼、藻一一碎屑一一螺、碎屑一一微生物”等生态关系,逐步引进各种食性的鱼类、底栖生物、功能菌群等,通过食物链(网) 调控,维护生态平衡,净化水体,逐步构建可持续发展的水体生态系统。

物理净化系统

模拟河流运动方式,新水推旧水(即处理过的水推动使用过的水)进入景观水处理设备中循环过滤,滤除水中悬浮物、有机物、藻类、腥臭异味、水中蚊蝇幼虫;再经过消毒灭菌处理后通过主水管自流回湖内,完成一系列水循环、曝气融氧、过滤、自动反冲洗、消毒等湖水循环净化处理程序。另外视水质情况适当投加混凝剂,可增加水质处理效果,设备过滤后的出水用循环水泵进行回用至景观水系,实现景观湖水循环流动,增加溶氧、活化水质。

建立水体溶解氧平衡系统

水体溶解氧平衡系统是水体中完善的生态系统的基础。很多被污染的人工湖水体由于浊度增加,透明度降低,透过水体的阳光减少,水生植物的光合作用减小,水体的溶解氧呈现严重不足而导致水生植物的根系腐烂,水生动物死亡,所以提高水体的溶解氧是解决该问题的一个重要的措施,应设法通过必要的工程措施对水体进行充氧,例如采用水景喷泉设备、跌水造流充氧或使用曝气设备等。